Más de 100 profesionales y asistentes de la educación fueron parte de esta jornada provincial.
En el marco de las acciones del Plan Anual del Comité Local de Desarrollo Profesional Docente 2024, el Departamento Provincial de Educación de Valparaíso e Isla de Pascua hizo un llamado a los establecimientos de su jurisdicción para participar en el taller “Bienestar y Salud Laboral de Equipos Educativos: Conceptos y Estrategias para Mitigar Riesgos Psicosociales”.
Esta actividad, orientada a directivos, docentes y asistentes de la educación, busca mejorar el bienestar de los equipos educativos a través de la reflexión, el intercambio de experiencias y la capacitación en estrategias para mitigar riesgos psicosociales en los recintos educativos de las comunas de Valparaíso, Viña del Mar, Concón, Quilpué, Quintero, Puchuncaví, Villa Alemana y Casablanca.
“Hoy día estamos en esta jornada sobre salud mental laboral, la cual sin duda es sumamente relevante, porque busca abordar el bienestar de los equipos educativos considerando que hemos tenido años complejos a propósito de la pandemia y el confinamiento”, señaló durante la instancia el seremi de Educación, Juan Pablo Álvarez. “No podemos esperar impactar, tanto en las relaciones de los estudiantes como también en su aprendizaje, si es que los equipos educativos no cuentan con espacios en los que puedan tener contención, conversación, diálogo y confianza, por lo tanto, resguardar la salud mental laboral es apostar por una construcción de una mejor comunidad que establezca mejores aprendizajes”, agregó la autoridad regional.
La jornada, contó con un taller a cargo de Patricia Guerrero, académica de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, quien relevó la importancia de reorganizar las escuelas, lo que incluye mayor experimentación pedagógica, tiempo para generar vínculos y democratizar los establecimientos educacionales.
“Uno de los problemas que estamos teniendo en las escuelas son los problemas de salud mental de los estudiantes, las crisis de los niños que están con alguna necesidad educativa especial, y lo que estamos tratando de hacer es instalar la idea de fortalecer, tanto en niños como en profesores, las necesidades psicológicas básicas, que son tres: conexión de vínculo; ser competente, poder hacer bien tu trabajo, poder ir a la escuela y hacer cosas que me interesen; y la autonomía y democracia, es decir, que yo pueda decidir sobre algunas cosas, sobre mi trabajo y sobre qué quiero aprender. Esas son las tres necesidades psicológicas básicas y con eso prevenimos estrés, crisis en los niños y dificultades de ausentismo laboral, ausentismo infantil y deserción escolar”, indicó la académica.
Del mismo modo, se presentaron dos experiencias en salud mental desarrolladas en distintos establecimientos, siendo una de ellas la de la escuela Ciudad de Berlín, del SLEP Valparaíso. “La experiencia tiene que ver con cómo desde una comunidad se generan vínculos entre los distintos estamentos: estudiantes, docentes, asistentes de la educación, y eso repercute en un trabajo que les hace sentido a los adultos, en donde sienten el vínculo con los estudiantes, lo que repercute también en la convivencia escolar, en los espacios que están organizados y destinados para una sana convivencia, y a partir de eso se genera un impacto significativo en la salud laboral de los adultos”, señaló Carla Varas, ex jefa UTP de la escuela y actual coordinadora pedagógica de la UATP del servicio local.
